“瞪羚”企业拥有国际或国内领先的技术水平或代表产品，营业收入和市场份额高速成长，成立时间不超过10年。满足下列标准之一：

　　（1）2020年度营业收入在1000万元－5000万元之间的企业，近三年营业收入平均增长率20%或营业利润平均增长率10%以上；在5000万元－1亿元之间的企业，营业收入平均增长率15%或营业利润平均增长率10%以上；在1亿元以上的企业，营业收入平均增长率10%或营业利润平均增长率10%以上。

　　（2）近3年内企业一次性获得风险投资1000万元及以上（或等值外币）。

近年来，福建省大力推进实施创新驱动战略，聚焦重点产业数字化转型，通过加大对瞪羚企业的*策扶持力度，提升企业自主创新能力，增强企业核心竞争力，助力瞪羚企业加速成长为独角兽企业，形成经济增长新引擎，为打造“数字福建”，建设创新型福建和经济高质量发展提供有力支撑。

“瞪羚”是一种善于跳跃和奔跑的羚羊。瞪羚企业需具有“专、精、特、新”特点，是指以科技创新或商业模式创新为支撑，具有跳跃式发展态势的高科技高成长企业。这类企业成长速度快，具有井喷式、裂变式增长的潜力，且创新能力强，善于研发原创性技术，符合国家和省战略新兴产业发展方向。福建锐华经过短短几年的发展，凭借自身高成长性和创新性，成功入选本次福建省瞪羚企业。作为一家高速成长的IT综合服务提供商，锐华公司一直以来注重核心知识产权，建立健全科技创新体系建设，加大科研经费投入，大力实施科技强企战略，鼓励员工积极参与科技创新，针对智慧校园，智能大数据平台、物联网、云计算等积极开展研究开发，并已发布多款大数据平台应用产品实地部署获得一致好评。未来，公司将继续围绕研发大数据面向市场、科技服务市场的原则，保持细分领域竞争力，进一步提高自主创新的能力，提升公司品牌知名度，增强核心竞争力，推动公司科学持续发展！

闽江学院经过多年的信息化建设，已经实现了校园网、数据中心、网络安全的IPv4网络全栈建设。IPv6改造受限于出口链路资源而一直没有实际落地。在引入CERNET的IPv6出口链路后，面临内部用户访问IPv6带宽资源，以及外部IPv6网络访问数据中心服务器集群的需求问题。因此，有必要结合现网实际情况，保持现有IPv4网络，逐步向纯IPv6网络过度。

二、项目基本目标

1、尽量保持现有网络拓扑结构，从纯IPv4到IPv4和IPv6共存，缓慢过度，最终实现全栈IPv6。

2、校内用户IPv4终端不仅可以访问校外的IPv4资源还可以访问校外IPv6资源。尽量进行无感知升级，不影响用户的上网体验。

3、校内主页等IPv4网站资源不仅能被校外IPv4终端还可以被校外IPv6终端访问。要求无感知升级，不影响业务。

4、可以针对IPv6网络实现安全保障、日志回溯；

三、项目实施方案：

目前IPv4向IPv6过渡技术主要包括隧道技术、双栈技术、翻译转换技术等三种。我们拟采用的实施方案为双栈技术和NAT64转换技术的方式对学校的校园网进行IPv6升级改造。并通过具有IPv6应用交付的设备利用负载均衡、反向代理、https、dns防火墙等技术保障内部资源的安全。在DMZ区数据中心交换机上接入一台IPv6应用交付设备，将DMZ区数据资源服务器的v4和v6地址进行反向代理，保障资源服务器的安全。通过虚拟地址对外发布业务，可灵活控制业务的开启和关闭，满足网络安全应急响应。通过HTTPS卸载功能，在网页与校外用户进行交互时的信息进行加密，进一步保证数据安全。通过DNS防火墙，做基于源和目的的安全策略，阻拦异常访问请求，确保DNS正常工作。针对一些应用系统无法支持IPv6的问题，利用NAT64功能将IPv4地址转换为IPv6地址，实现IPv4的资源可以被IPv6的用户访问。同时，利用可编程脚本功能，可完整记录所有IPv6地址的访问日志。

搭建基于“三元制”的校企协同育人生态体系，重新建立一套院校、用人企业和教育企业之间的新的合作机制，由三方一起构建闭环的、动态的协同育人生态体态。

该体系以制定能力标准→学习知识→掌握技能→考核认证→真实运营→经验转化的闭环人才培养体系为建设思路，三方依据专业标准、职业标准、1+X标准和行业企业标准制定学生能力标准，通过理实一体化教学培养学生学习知识、掌握技能，进而开展真实的运营实践和电子商务师、网店运营推广职业技能等级认定的校内培训及社会化培训服务。同时针对整个“三元制”体系运行过程中经验的积累、问题的处理可定期动态调整能力标准，形成闭环的、动态的协同育人生态体系，整个体系以能力标准建设为目标。

二、特色与创新

1.创新专业人才培养模式

通过结合电子商务专业标准，国家职业技能标准，1+X标准和行业企业标准，走访企业进行岗位调研，提炼相应的电子商务综合人才培养体系，如下：

以电子商务产业高规格、高质量和复合型的人才培养为导向，构建学校、用人企业、教育服务企业三位一体的协同育人生态体系，真正建立以学校为主导，面向多家合作企业的有效管理机制，充分利用企业经验，提升课程质量，带动教师成长，同时更好的服务于企业。

2. 建设网店运营推广1+X证书培训基地

按照高质量发展的要求，坚持以学生为中心，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，并组织开展专门的培训。

3.打造电子商务师人才培养高地

坚持工学结合、知行合一，对接三级电子商务师职业标准，着力培养一批产业急需、技艺高超的高素质技术技能人才。

4.建设电子商务社会化服务中心

将产教融合实训基地的积累和经验进行成果转化，为中小微企业提供电商运营推广指导、新媒体营销服务、视觉营销设计等技术服务，同时可开展农村电商技术服务、电子商务师等相关的社会化培训，达成服务地方核心区域、辐射边远地区电子商务产业发展的目标。

5.建设高水平智慧实训基地

促进信息技术和智能技术深度融入教育教学和管理服务全过程，改进教学、优化管理、提升绩效。适应“互联网+职业教育”需求，推进数字资源、优秀师资、教育数据共建共享，助力教育服务供给模式升级。提升师生信息素养，建设智慧教室、智慧课堂，广泛应用线上线下混合教学，促进自主、泛在、个性化学习。

6.促进电子商务专业“三教改革”

通过电子商务产教融合实训基地的建设，研究“以学习者为中心”的商贸类教学教法，校企联合打造“互联网+”新形态国家规划教材。以“四有”教师标准为路径，培育聚焦1+X 证书制度的专兼结合高水平师资队伍。通过校企协同创新创业等手段，培育有影响力的高水平专业群带头人和高水平结构化骨干教师队伍；打造一支国家级教师教学创新团队及国家级双师培训基地。

三、建设内容

电子商务产教融合实训基地以能力标准为核心，建设包含直播中心、视觉营销中心、运营推广中心的理实一体化实训基地；建设以校企合作、创新创业、行业技能技能积累与转化为核心的校企协同创新中心，实现电子商务人才多平台双向的闭环培养模式，提升学生的视觉营销能力、内容运营能力、运营推广能力、以及创新创业能力。

3.1直播中心

随着移动互联网的快速发展，线上直播平台的火爆，抖音、快手、虎牙、斗鱼等新媒体营销手段推动了电子商务的快速发展，直播成为电子商务专业发展的重要阵地，淘宝直播、京东直播等平台在电商领域的快速兴起，特别是在2020年度疫情期间，各地兴起了一股直播带货热潮，培育懂直播、会直播、有流量、能转化的电商人才成为电子商务专业发展的重点方向。

直播中心直播人才培养为核心，从直播场景搭建、直播脚本的设置、开播前的引流 、商品卖点等内容进行设计，培养学生的选品能力、卖点提炼能力、控场能力、和互动能力，进而为合作企业进行直播带货实战。

3.2视觉营销中心

商品拍摄是网店业务流程的重要环节，视觉营销中心布置了商品拍摄组织与实施的具体环境，并为学生提供了数码照片后期制作和美化编辑的场所。实训中心以主流电子商务公司影像采编工作技能要求为标准进行建设，学生能够直接进行实战操作，承接企业广告拍摄、产品拍摄以及视觉营销设计。

3.3商业策划分析中心

商业的手段随着技术的发展一直在改变,但商业的本质从未改变,从卖什么(商品)到卖给谁(用户),从如何让更多的人知道(品牌)到如何让更多的人来(流量),从如何让更多的人买(转化)到如何让更多的人反复买(复购率)，通过商务数据分析完成对用户的精准画像，通过对商品属性的分析、商品拍摄后的剪辑处理、美化等任务流程完成对商品信息的采集与处理，通过对商品的上架、店铺宝贝的上传、详情页制作等任务完成购物场景的搭建，为商品的推广、交易、交付提供硬核支撑。

3.4运营推广中心

运营推广中心以国内淘宝网店推广和跨境速卖通网店推广两部分实训内容为主，通过真实的电子商务平台关键词和商品种类数据、类似的搜索引擎、接近的平台规则算法、虚拟的资金和直观闭环的实训效果，培养学生从卖家的思维角度学习如何通过选词出价等能力利用更少的资金获取更多的流量，以达到训练电子商务核心技能——网店运营推广的目的。

       日前，福建省科学技术厅公布2020年科技小巨人领军企业新增培育名单，福建锐华有限公司成功入选。省级科技小巨人领军企业遴选以新一代信息技术、高端装备制造、新能源汽车、生物与新医药、节能环保、新能源、新材料、海洋高新等战略性新兴产业领域为重点，遴选具有较强创新能力、高成长性、良好发展潜力和后劲、良好市场前景，在当地行业内有代表性和领头示范作用的科技型中小企业。

日前，福建省科学技术厅公布2020年科技小巨人领军企业新增培育名单，福建锐华有限公司成功入选。省级科技小巨人领军企业遴选以新一代信息技术、高端装备制造、新能源汽车、生物与新医药、节能环保、新能源、新材料、海洋高新等战略性新兴产业领域为重点，遴选具有较强创新能力、高成长性、良好发展潜力和后劲、良好市场前景，在当地行业内有代表性和领头示范作用的科技型中小企业。

       入选企业可获得加大研发支持力度、加快研发机构建设、推进重大科技成果落地转化和产业化、支持市场开拓、加强知识产权工作、强化创新人才支撑、健全科技金融服务体系、完善科技中介服务体系等方面*策支持。

       “科技小巨人领军企业”要求企业必须具备一定的经济规模，而且还要有创新能力和持续稳定的发展能力。此次，福建锐华有限公司可以成功入选“科技小巨人领军企业”，是福州市对福建锐华有限公司整体综合实力的充分肯定和鼓励。

        福建锐华有限公司一直以来注重核心知识产权，建立健全科技创新体系建设，加大科研经费投入，大力实施科技强企战略，鼓励员工积极参与科技创新，针对智慧校园，智能大数据平台、物联网、云计算等积极开展研究开发，并已发布多款大数据平台应用产品实地部署获得一致好评。站在新的平台上，公司将继续围绕研发大数据面向市场、科技服务市场的原则，进一步提高自主创新的能力，进一步提升公司品牌知名度，增强核心竞争力，推动公司科学持续发展！

福建锐华有限公司充分发挥自身优势，结合用户数据中心实际情况，通过新增服务器与存储，并搭建虚拟化平台，实现计算、存储资源云化的同时，为用户搭建可靠、可信、易管理的数据中心。

项目建设过程中，福建锐华有限公司对现状进行充分详实的调研，将新增的服务器与原有服务器资源进行充分整理，通过云平台对服务器进行虚拟化管理，实现资源利用最大化。所有资源整合后在逻辑上以单一整体的形式呈现，这些资源根据需要进行动态扩展和配置，信息系统业务按需使用资源。通过虚拟化技术，增强数据中心的可管理性，提高应用的兼容性和可用性，加速应用的部署，提升硬件资源的利用率，降低能源消耗。虚拟化是云计算的基础，在虚拟化套件场景，通过虚拟化技术将物理服务器进行虚拟化，具体为CPU虚拟化、内存虚拟化、设备I/O虚拟化等，实现在单一物理服务器上运行多个虚拟服务器（虚拟机），把应用程序对底层的系统和硬件的依赖抽象出来，从而解除应用与操作系统和硬件的耦合关系，使得物理设备的差异性与兼容性与上层应用透明，不同的虚拟机之间相互隔离、互不影响，可以运行不同的操作系统，并提供不同的应用服务。

随着云平台以及新存储系统的部署，虚拟机迁移以及数据迁移成为重中之重。福建锐华有限公司将现有的VMware以及CAS平台上的虚拟机通过高可靠的方式进行迁移的同时帮助用户做好云存储的数据迁移，具体如下。

考虑到新建存储新增与现网业务平滑对接，以及现有存储存储逐步退役，新增先异构接管现有存储，创建异构LUN，然后在新增上创建相对应的本地LUN，将异构LUN和本地LUN组成镜像LUN，实现数据双写，保证业务可靠性运行。后续则按业务分步实施数据迁移，将数据从老旧存储迁移出来，最终实现业务全部迁移到新建存储新增上面，将老旧存储拆下来，应用于其他非关键业务场景，例如备份、开发测试、学生实验等。

将现有存储存储数据迁移至新增存储的步骤：

1. 源存储和目标存储建立连接，并把待迁移的LUN同时映射给目标存储。

2. 目标存储创建伪装eDevLun并映射给主机。

3. 主机多路径完成源Lun和eDevLun的链路聚合，并把主机IO切换到目标存储链路。

4. 目标存储创建SmartMaigration，把eDevLun数据迁移到目标存储内部Lun。

5. 源存储和目标存储断开连接，源存储退网。

走过112年光荣历程的福建师范大学，正坚持立德树人根本任务，全面深化综合改革，全面推进内涵发展，全面提高办学质量，朝着建设特色鲜明的高水平综合性大学的奋斗目标大踏步前进，努力为建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新福建和实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

     福建锐华有限公司以快速的响应、熟练的维护技术提供优质的设备维护保养服务，具体包括设备的远程问题处理、现场技术支持、在线技术信息共享、软件更新授权、备件保障供应等服务。

软件更新授权：仅针对主机版本软件，不包含业务软件（如网管软件等）更新

提供售前、售后专职服务热线，力求对所有来电进行实时响应。针对于售后技术支持确保在最短时间内转接到相应的技术工程师，技术工程师在接到网络或系统故障申报后，将首先进行远程故障分析与处理，及时排除故障。远程问题处理包括电话支持和远程接入。

接到服务请求后，将在服务等级规定的响应时间内通过电话支持进行响应，帮助福建师范大学对问题进行分析、诊断以及定位，提供解决问题的方案，并引导其实施。

对于通过电话支持服务不能解决的故障或问题，在征得福建师范大学同意后，通过远程终端登陆到故障设备中调查和收集数据，分析故障原因，提出解决方案，指导福建师范大学相关人员实施，必要时可以提供远程操作。

远程问题处理服务中双方的职责分工：

• 现场技术支持

对于定位为需要硬件更换才能解决的问题，我司会安排相应的技术支持工程师在服务协议规定时间内赴现场，进行现场硬件更换，排除故障使系统恢复正常运行。

备件保障供应旨在满足福建师范大学的紧急要求，提高响应速度，为福建师范大学提供更快速的服务。当我司接到福建师范大学设备故障要求维护的通知后，将安排经验丰富的技术支持工程师在服务协议规定时间内赴现场，进行现场硬件更换，排除故障使系统恢复正常运行。经福建师范大学更换过的产品/部件，可以获得维修完成发货之日起或设备更换之日起 90 天的维保服务，或者继续获得原有的剩余维保期服务，以两者中较长的时间为准。

现场硬件更换服务中的双方职责列表：

本次成功入库备案省级高新技术企业，是各级*对我司的科研能力和整体技术水平的肯定和认可，同时也是对我司的激励。

      福建锐华有限公司将以此为契机，加大科研创新的力度与投入，加强人才引进和人才队伍的建设，进一步提高自主创新的能力和服务水平，全面提升企业核心竞争力，充分发挥高新技术企业的优势和模范带头作用，推动企业又好又快的发展！

学校拥有光荣的历史传统。其前身是原福州师范高等专科学校（创办于1958年）和原闽江职业大学（创办于1984年）。*总*任中共福州市委*期间曾兼任闽江职业大学校长6年（1990年6月至1996年5月），形成了“不求最大、但求最优、但求适应社会需求”的办学理念和“立足福州、面向市场、注重质量、突出应用”的办学宗旨。学校已成为一所学科门类较为齐全、办学水平较高、具有一定影响的应用型本科院校。

福建锐华有限公司从设计方案对于无线网络产品的设计方案与选型上，充分考虑本次闽江学院无线网的建设需求以及未来的趋势分析，设计满足未来5年可用的基于802.11ac标准的无线部署方案，同时可以向下兼容802.11n的组网，从而实现现有网络与千兆无线网络之间的平滑过渡融合。同时设计基于应用场景的无线解决方案，能够更好贴合学校的无线网应用。在教学办公区等开放区域，提供智能天线的高性能11ac放装无线接入点，针对密集教学区域或人流量过大的区域，考虑部署设计高密型无线网络接入点。针对室外难布线区域以及部分小微疏区域采用高性能的室外大功率AP配合全向天线以及面板式AP进行覆盖。从而针对于校内的各种复杂环境提供完整可靠的无线覆盖。

从无线网的整体方案上，充分考虑整体规划所需的统一身份认证，实现有线无线的统一认证管理。并且综合设计了统一的网管系统，实现对有线无线网络设备进行统一管理与控制，并在全网上充分考虑了完整的安全管理系统，无论是从设备上采用AP+AC的集中管理控制模式上，还是从全校的认证管理上为学校无线网搭建安全可靠的管理体系。

最后，系统从整体未来的扩展性以及未来应用的发展保留了可扩展的空间，使得未来无线网络的建成使用能够为学校带来更大的价值，让学校无线创造无限空间。

福建锐华有限公司为学校设计搭建覆盖全校教学办公区的高速无线校园网，共采用100多个高性能11AC无线AP，使得师生可以随时随地接入校园网。同时部署高性能万兆安全防护设备，确保校园信息安全。同时建成后的无线网络需要融合进学校认证计费系统中。由于无线网络认证可以采用802.1x客户端或者Web认证方式，因此需要认证系统也支持该认证模式。同时，还可以利用无线网络的认证安全功能，针对不同的用户开设不同的认证权限，既可以满足校内学生、教职工的认证权限和计费的区别，还可以对校外来访用户提供单独的认证权限，做到“入网即认证、认证后分配权限”等多种多样的用户策略功能；结合有线系统实现有线无线一体化，实现统一认证，统一运营管理。

学院在全省高职院校率先部署多媒体教室云桌面，“云主机”改变了原有上课教师自带笔记本的不便，教师可以凭自己的用户及密码登录多媒体教室云终端使用，教师可以随时随地访问自 己的专属桌面，使教师上课、办公效率提高 30%。目前云桌面涵盖全校 112 间多媒体教室，已开通 221 台教师个人的“云主机”，高峰时共有近 100 名教师在线使用云主机。基于云桌面的信息技术应用改善了教学环境，提供弹性和自动化的基础设施，实现了 IT 资源的完全共享、集中管理和按需提供服务模式，打造一个绿色节能的教学环境，实现智慧教学，让教师亲身体验云桌面带 来的便利，感受前沿技术的最新成果，实现信息技术与教育教学的有机结合。